Столяренко Л.Д. Психология: Учебник для вузов

"Психология: Учебник для вузов." Столяренко Л. Д. — СПб.: Питер, 2010. — 592 е.: ил. — (Серия «Учебник для вузов»).

Отрывок 

В данном учебнике изложены основные понятия и современные научные сведения о познавательных процессах человека, о развитии сознания, рассмотрены психологические теории и типологии личности, описаны различные социально-психологические феномены.

Издание предназначено для студентов высших учебных заведений, преподавателей и всех, кто работает с людьми, а потому должен уметь учитывать особенности их психологии.

 

Оглавление

Глава 1. Введение в психологию ................................5

Психика как объект исследования психологии ........................5

Развитие психики и филогенезе....................................10

Структура психики человека ......................................13

Связь психологии с другими науками и ее отрасли ...................15

Принципы и методы исследования в психологии .....................20

Краткий экскурс в историю психологии.............................27

Контрольные вопросы............................................35

Рекомендуемая литература........................................36

Глава 2. Единство мира и проблема развития психики ...............37

Единство мира. Психика и организм................................37

Психика, нервная система, мозг....................................40

Наследственность, среда, психика: общее и индивидуальное в психике. Человек—индивид—личность ...................................44

Способности как проявление индивидуального в психике..............53

Конституционные типологии человеческой психики ..................56

Типология и теории темперамента .................................59

Возрастная периодизация развития человека.........................69

Концепции развития ребенка, выдвинутые Л. С. Выготским и Э. Эриксоном...............................................72

Возрастные психологические особенности...........................77

Различия в психике мужчин и женщин .............................87

Человек как субъект деятельности. Развитие деятельности.............95

Контрольные вопросы...........................................102

Рекомендуемая литература.......................................103

Глава 3. Когнитивное развитие. Психология познавательных процессов ... 104

Ощущение и восприятие.........................................104

Виды, свойства внимания........................................119

Память и способы ее развития....................................124

Виды и процессы мышления .....................................132

Воображение.................... ...............................145

Речь..........................................................148

Концепции когнитивного и нравственного развития человека .........152

Интеллект.....................................................157

Креативность, или творческая одаренность .........................163

Контрольные вопросы...........................................165

Рекомендуемая литература.......................................166

Глава 4. Развитие сознания..................................168

Сознание как высшая ступень развития психики ....................168

Самосознание..................................................172

Воля как характеристика сознания ................................180

Мир переживании, чувств, эмоций как характеристика сознания.......183

Контрольные вопросы...........................................202

Рекомендуемая литература.......................................202

Глава 5. Современные психологические теории и подходы к пониманию личности............203

Функциоиалистский подход У. Джеймса...........................203

Бихевиоризм: основные идеи.....................................205

Психоанализ, фрейдизм .........................................216

Эго-психология. Психосоциальная концепция развития личности Э. Эриксона..............237

Социокультурная концепция К. Хорни о природе неврозов ...........239

Теория В. Райха. Характерный мышечный панцирь как фактор, препятствующий развитию личности................242

Индивидуальная психология А. Адлера. От «комплекса неполноценности» к личностному росту.........................246

Концепция развития личности, предложенная Э. Берном .............253

Аналитическая психология К. Г. Юнга.............................266

Когнитивная психология ........................................279

Гуманистические теории личности ................................285

Концепция психосинтеза Р. Ассаджиоли ...........................302

Трансперсональная психология...................................305

Психогенетический подход Ч. Тойча...............................321

Основные идеи гештальт-терапии Ф. Перлза........................325

Нейролингвистическое программирование (НЛП)...................335

Контрольные вопросы...........................................345

Рекомендуемая литература.......................................348

Глава 6. Психология личности................................350

Диспозиционное направление и факторный анализ личности..........350

Типологический подход .........................................358

Психологическая структура личности..............................360

Характер, акцентуации характера и неврозы ........................361

Типологии характера............................................372

Мотивация ....................................................425

Психические состояния..........................................434

Контрольные вопросы...........................................449

Рекомендуемая литература.......................................452

Глава 7. Социально-психологические феномены...................454

Психология взаимодействия людей................................454

Психология общения............................................467

Взаимодействие в группе ........................................512

Взаимодействие людей в неорганизованных группах.................526

Межгрупповые отношения и взаимодействия .......................529

Психология управления .........................................535

Контрольные вопросы...........................................578

Рекомендуемая литература.......................................585

Предметный указатель .....................................587